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Desde la perspectiva de Planeta Paz, “la construcción de la paz” supone la creación de condiciones políticas, sociales y económicas para que los múltiples conflictos que constituyen la sociedad colombiana se resuelvan sin que ninguno de los actores involucrados en ellos recurra a estrategias bélicas que impliquen la eliminación física o simbólica de los adversarios. No significa simplemente superar el conflicto armado mediante la incorporación de todos los combatientes a la vida civil o mediante la derrota militar de las organizaciones armadas consideradas ilegales, sino erradicar de la vida social colombiana el estado de guerra en que vive la mayor parte de su habitantes por la incertidumbre permanente frente a la obtención de los medios necesarios para garantizar la vida biológica y una vida digna que les permita acceder a las posibilidades de autorrealización que ofrece el mundo contemporáneo.

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    Debate sobre la educación superior
    (Planeta Paz. Sectores Sociales Populares para la Paz de Colombia, 2007-11) Rodríguez, Elizabeth; ACEU.; Orozco, Martha; Comuna Universitaria; Conde, Alfonso; Munera, Leopoldo; Moncayo, Víctor Manuel
    Este documento de trabajo presenta tres fragmentos analíticos para el debate sobre la educación superior en Colombia. En el primero se ilustra la diversificación institucional global mediante la emergencia de las empresas transnacionales de la educación superior, las universidades corporativas y la universidades por franquicia y se analizan las repercusiones que su desarrollo acelerado puede tener en países como Colombia. En el segundo se estudia el significado de las transformaciones que pretende hacer el gobierno de Uribe en la estructura de la educación superior y la preeminencia que en ella adquiere una educación técnica y tecnológica muy poco innovadora, con baja información, y totalmente funcional al mercado laboral. Finalmente, en el tercero se reflexiona sobre el horizonte de estas transformaciones desde los cambios en el mundo del trabajo y el conocimiento, y las respuestas que están dando las comunidades académicas a estos cambios.