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Desde la perspectiva de Planeta Paz, “la construcción de la paz” supone la creación de condiciones políticas, sociales y económicas para que los múltiples conflictos que constituyen la sociedad colombiana se resuelvan sin que ninguno de los actores involucrados en ellos recurra a estrategias bélicas que impliquen la eliminación física o simbólica de los adversarios. No significa simplemente superar el conflicto armado mediante la incorporación de todos los combatientes a la vida civil o mediante la derrota militar de las organizaciones armadas consideradas ilegales, sino erradicar de la vida social colombiana el estado de guerra en que vive la mayor parte de su habitantes por la incertidumbre permanente frente a la obtención de los medios necesarios para garantizar la vida biológica y una vida digna que les permita acceder a las posibilidades de autorrealización que ofrece el mundo contemporáneo.

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    Las mujeres contamos. Patios productivos agroecológicos
    (2022-09) Planeta Paz; Sectores Sociales Populares para la Paz de Colombia
    Una apuesta sostenible en búsqueda de la seguridad alimentaria, la igualdad de género y la superación de la pobreza en los Montes de María. La región de los Montes de María, conformada por 15 municipios de los departamentos de Sucre y Bolívar, en el Caribe Colombiano, ha sido uno de los lugares más afectados por las dinámicas y todos los actores del conflicto armado. Gran parte de su población es víctima de hechos como asesinatos, masacres, desapariciones, torturas, amenazas y desplazamiento forzado. De acuerdo con informe final de la Comisión de la Verdad –CEV–el interés voraz sobre la tierra por parte de actores legales e ilegales, es una de las principales causas del desarraigo territorial; en los municipios de Carmen de Bolívar, San Jacinto y María La Baja “a medida que se iba desplazando a la población, iba cambiando el uso del suelo, expandiéndose el área dedicada a pastos, palma, cultivos forestales, agroindustria, minería y petróleo”.
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    Kit de herramientas para las y los viajeremos en expedición por el eje cafetero
    (2019) Planeta Paz; Sectores Sociales Populares para la Paz de Colombia
    Este documento es un kit pedagógico diseñado por maestras y maestros que desarrollan el proyecto “Fortalecidas las prácticas de recuperación de los procesos educativos y pedagógicos populares puestos en práctica por maestras, maestros y organizaciones populares en 11 municipios del eje cafetero colombiano para la construcción de paz con enfoque de derechos, géneros y diversidad cultural”.
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    Guía pedagógica para trabajar con enfoque de géneros en las escuelas del eje cafetero
    (2019) Planeta Paz; Sectores Sociales Populares para la Paz de Colombia
    Abordar las relaciones de género en la escuela, es de vital importancia cuando se está en el marco de la construcción de paz, y prevalecen los estereotipos de género construidos desde le modelo patriarcal, que se reflejan en la violencia ejercida hacia las mujeres y las personas de la comunidad LGTBI. En tal sentido, se presenta esta cartilla con el ánimo de reflexionar y debatir sobre el concepto y el enfoque de género como herramienta de análisis social para trabajar en las aulas y construir ambientes más saludables para los niños, niñas y jóvenes.
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    De viaje por las geopedagogías de la paz, los géneros y la diversidad cultural en el Eje Cafetero colombiano. Expedicionarias(os), Viajeras(os) y Anfitrionas(es)
    (Difundir Ltda, 2019-11) Planeta Paz; Sectores Sociales Populares para la Paz de Colombia
    Las maestras, los maestros y educadores populares del Eje Cafetero realizamos las rutas y los viajes por las escuelas de la región para visibilizar, debatir y reflexionar sobre las prácticas pedagógicas, las iniciativas de paz y los procesos populares de las organizaciones sociales en los territorios y construir saber pedagógico de manera colectiva en el marco del proyecto “Fortalecidas las prácticas de recuperación de los procesos educativos y pedagógicos populares puestos en práctica por maestras, maestros y organizaciones populares en 11 municipios del Eje Cafetero colombiano para la construcción de paz con enfoque de derechos, géneros y diversidad cultural desde los territorios”, realizado con la colaboración de la Liga Española de la Educación y la Cultura Popular, el Instituto de Cooperación Internacional y Desarrollo Municipal –Incidem–, financiado por la Agencia Extremeña de Cooperación Internacional para el Desarrollo –Aexcid–, Junta de Extremadura, y ejecutado por Cdpaz-Planeta Paz. Fue un proceso con la metodología expedicionaria del Viaje, que mostró otra escuela, la que emerge en la cotidianidad en medio de las dificultades que trae la búsqueda de respuestas a las vicisitudes diarias y a las necesidades de las comunidades que habitan el territorio del Eje Cafetero. Las escuelas involucradas en el proyecto son de aquellas constituidas por saberes, deseos, prácticas y quereres de maestros y maestras que se enfrentan críticamente a las condiciones institucionales, a los requerimientos de las comunidades y a los cambios de época, de tal forma que como educadores populares construyen otras comunidades posibles.